Фотодокументирование - курсовая работа

Фотодокументирование - курсовая работа

Оглавление

Введение. 3

1. Фотодокументирование как один из способов сотворения технотронного документа.. 7

1.1 Общая черта системы фотодокументирования. 7

1.2 Фотодокумент как итог фотодокументирования. 11

2. Главные виды Фотодокументов.. 17

2.1 Фото, диапозитив. 17

2.2 Микрографический документ. 23

3. Фотодокументы – фотолетопись нашей геройской истории 29

Заключение. 35

Библиографический перечень. 37


Введение

Фото, в отличие от произведения живописи, застает человека как есть, и очень может быть, что Фотодокументирование - курсовая работа Наполеон, в иную минутку, вышел бы глуповатым, а Бисмарк - ласковым"

Достоевский Ф.М.

Актуальность курсовой работы состоит в том, что фотодокументы - одни из важных источников по истории страны. На сегодня в распоряжении исследователей находятся сотки тыщ фотодокументальных свидетельств исторических событий, хранящиеся в фондах архивов, музейных собраниях и личных коллекциях.

Способность фиксировать событие Фотодокументирование - курсовая работа тогда, когда оно происходит, запечатлевая, при всем этом, мелкие детали и подробности, попавшие в кадр, делают их уникальными историческими источниками. В разработке хоть какого фотодокумента гигантскую роль играет личность создателя, его видение и осознание реальной реальности.

Вместе с этим, на процесс фотодокументирования влияет общественно-политическая обстановка Фотодокументирование - курсовая работа в стране и то событие, делает ли создатель «социальный заказ» либо снимает действия сообразуясь со своими творческими планами. Время от времени, и это признают сами создатели, «внутренний цензор» определяет направление и стиль съемки на уровне подсознания.

Фото - научно-практический метод сохранения во времени изображений на особых светочувствительных материалах. Разработка способов и средств Фотодокументирование - курсовая работа относится к науке, тогда как плодами их внедрения являются зрительные изображения, фотодокументы.

Значение фотодокументов определяется задачками их сотворения и конкретно самими объектами фиксации изображений. Научные явления, исторические действия и человек в контексте этих событий, вещественные предметы и объекты старого и современного происхождения имеют бытовое, художественное и исследовательское значение Фотодокументирование - курсовая работа.

Фото — исторический источник, имеет ценность одновременности объекта и его “документирования”. Вспомогательной исторической дисциплиной фото выступает по отношению к сфере интерпретаций нарративных источников и устных преданий.

В тех случаях, когда фотодокумент является единственным либо более зрительно точным относительно других вещественных свидетельств, его значение растет еще больше: узреть, осмыслить Фотодокументирование - курсовая работа, проанализировать, реконструировать сокрытые формы, масштабировать. Вне сферы истории вещественной культуры фото имеет значение исторической хроники, как в событийном, так и этнографическом, антропологическом, ландшафтном контекстах.

Наглядно-объективная форма фото не контрастирует с ролью субъекта в разработке фотодокументов, так как субъект — носитель культурно-социальных реалий. Фото в широком осознании — источник зания и Фотодокументирование - курсовая работа, при научной обработке, иллюстрированная энциклопедия быта и бытия цивилизаций.

В наши деньки в мире происходят значительные конфигурации, связанные с внедрением новейших информационных технологий в разные области экономики, науки и техники, культуры и искусства. Этот процесс затронул и Россию, где, как и в других странах, непреклонно вырастает объем технотронных Фотодокументирование - курсовая работа документов, появившихся в итоге использования современных носителей инфы, автоматических систем управления, проектирования и обработки инфы.

Конкретно в технотронных документах (в особенности в их аудиовизуальной части) довольно верно выслеживается соотношение "официального" и "неофициального" видения истории, трактовки определенных событий, явлений, фактов

Понятие коллективной памяти связывается с закреплением и проигрыванием познаний и ценностей, важных Фотодокументирование - курсовая работа для общества, средством документирования производственной, публичной деятельности и личной жизни. Этот метод передачи познаний имеет более беспристрастный, хотя и избирательный, в ряде всевозможных случаев схематический нрав: фиксируется и передается только то, что представляет существенное значение для определенного публичного строя, почти всегда исходя из муниципальных и корпоративных интересов Фотодокументирование - курсовая работа, также интересов отдельных лиц. При всем этом в особенности принципиально выделить, что неофициальное "видение истории" (к примеру, представленное в съемках и записях любителей) не всегда (а поточнее - в большинстве случаев) не совпадает с официальным.

Целью курсовой работы является исследование системы фотодокументирования и фотодокумента как его результата.

Для заслуги поставленной Фотодокументирование - курсовая работа цели нужно решить последующие задачки:

1. Дать определение понятию фотодокументирования как 1-го из способов сотворения технотронного документа.

2. Разглядеть главные виды фотодокументов.

3. Проанализировать суть и систематизацию фотодокумента.

4. Раскрыть значение фотодокументирования при разработке фотолетописи исторического прошедшего страны.


Историография.

Родоначальником исследования фотодокументов как исторических источников и объектов архивного хранения является Б. Матушевский, который Фотодокументирование - курсовая работа в конце XIX в. в первый раз в истории пробовал разглядеть фотодокументы в источниковедческом и архивоведческом ракурсе, опубликовав в Париже в течение 1898-1901 гг. четыре очерка: "Новый источник истории. О разработке хранилища исторических документов", "Жива фото. Чем она является, чем должна стать", "Новое в графологии и экспертизе почерков" и "Портреты Фотодокументирование - курсовая работа на стеклах, покрытых эмалью (одно открытие)".

В нашей стране в первый раз академик В.В. Стасов ещё на заре возникновения фото указал на неистощимые способности ее внедрения при съемке разных микроскопичных объектов, копировании (к примеру, иероглифов в Фивах, Мемфисе), исследовании человечьих рас и др.

Конкретно В.В. Стасовым была выдвинута Фотодокументирование - курсовая работа программка сотворения и сохранения для истории фотографических коллекций, их использования в области просвещения.

На базе материалов повторяющейся печати начала второго десятилетия XX в. можно гласить о том, что в Рф ранее, чем в других странах, рассматривалась неувязка организации муниципального хранения кинодокументов и близких к ним фотографических коллекций и Фотодокументирование - курсовая работа звукозаписей. Идет речь о 1913 г., когда в первый раз дискутировался вопрос о разработке муниципального киноархива. Группа публичных деятелей обратилась к депутатам Гос Думы с просьбой выработать законопроект об устройстве муниципального хранилища синематографических лент. В документе, приготовленном по этому поводу, давалось не только лишь практическое, да и научное обоснование этой акции. Так Фотодокументирование - курсовая работа, к примеру, довольно верно и точно отмечалось настоящее значение для истории страны многих синематографических изображений, зафиксировавших "моменты современности, также отдельные моменты из жизни современных, величавых и выдающихся людей, "портреты" этих людей, не с одним застывшим выражением лица, а портреты "живы", которые могут дать в дальнейшем несоизмеримо более колоритное представление о Фотодокументирование - курсовая работа данном человеке и большой материал для его свойства, чем современные фото" .

На основании Положения об архивном управлении РСФСР 1929 г. кинофотодокументы были не только лишь в первый раз включены в состав Муниципального архивного фонда страны, да и в нем были предусмотрены важные моменты для тех пор и очень животрепещущие в Фотодокументирование - курсовая работа наши деньки, связанные с муниципальным учетом этих документов, как применительно к деятельности муниципальных учреждений, так и личных лиц, также организацией работы по комплектованию ими специализированных архивов.

Большой вклад внёс доктор Г.М. Болтянский, классик русской кинофото-документалистики.

Структура работы: введение, 3 главы, заключение, библиографический перечень.


1. Фотодокументирование как один из Фотодокументирование - курсовая работа способов сотворения технотронного документа 1.1 Общая черта системы фотодокументирования

Начиная с 19 века, вместе с текстовым и техническим изобразительным документированием, всё более обширное распространение стали получать новые методы документирования, явившиеся результатом технического прогресса, научных открытий, технических изобретений. Это фото-, кино-, видео-, фоно(аудио)документирование.

Создаваемые таким оковём документы получили заглавие аудиовизуальных, т Фотодокументирование - курсовая работа. е. содержащих изобразительную и звуковую информацию, проигрывание которой просит соответственного оборудования. Они обычно рассматриваются в едином комплексе, потому что очень идентичны по технике сотворения и проигрывания, по нраву инфы, по методу кодировки, по организации хранения.

К аудиовизуальным относятся фотодокументы, кинодокументы, видеодокументы, видеофонограммы, фонодокументы, также документы на микроформах.

С Фотодокументирование - курсовая работа возникновением в XX веке документов на электрических носителях инфы эта группа документов получила общее заглавие технотронные документы.[1]

Исходя из произнесенного, технотронный документ можно трактовать как документ с повсевременно изменяющимися носителями инфы, создаваемый в протяжении всего периода развития цивилизации (а в последние годы в особенности средством быстрого развития электронно-вычислительной техники Фотодокументирование - курсовая работа и связи) и способный сделать представление о развитии науки и техники, публичной и культурной жизни разных народов.

В конечном счете, технотронные документы - это по существу собирательное понятие, включающее в себя все имеющиеся в природе виды и разновидности научно-технической, электрической и аудиовизуальной документации, в том числе сделанные средством Фотодокументирование - курсовая работа новейших информационных технологий (диджитальных, мультимедиальных и др.).

В контексте произнесенного интерпретация фотодокументов как составной части технотронных документов открывает простор для более широкого подхода к исследованию аудиовизуальных документов в источниковедческом и архивоведческом качествах и их использованию в разных целях.

Не может не тревожить вопрос, связанный с возможностью отнесения фотодокументов Фотодокументирование - курсовая работа к "промышленной продукции". В большинстве случаев он появляется посреди профессионалов, сталкивающихся с этими документами в сфере их производства и распространения.

В каком соотношении находятся творческий и личный нюанс появления фотодокументов и промышленно-производственный нрав их сотворения?

В каком смысле (и можно ли вообщем) гласить о фотодокументах как разновидности промышленной продукции?

Не Фотодокументирование - курсовая работа пропадает ли при всем этом одно из более принципиальных и существенных параметров этого вида документов, составляющих их уникальную специфику, а конкретно их художественно-эстетическое и историко-культурное значение?

Фотодокументы могут выступать как "продукт" исключительно в том смысле, что в целом ряде всевозможных случаев само по себе Фотодокументирование - курсовая работа это понятие связывается с созданием бессчетных "копий" 1-го и такого же документа. Не считая того, создание фотодокументов - всегда производственно-творческий процесс, предполагающий всякий раз новый подход к отображению объекта.

А именно, к примеру, хроникальные съемки фактически исключают возможность повторения, если имеется в виду сам процесс фотодокументирования.

Из произнесенного, но, не следует, что Фотодокументирование - курсовая работа во всех вообщем жанрах и разновидностях фотодокументов повторение в принципе нереально. Для фотодокументов очень принципиальна художественно-эстетическая сторона. Последнее, как понятно, не является неотклонимым компонентом для подавляющей части "товаров производства"; этот нюанс практически отсутствует у массовой копийной продукции.

Копии фотодокументов (т.е. бессчетные "слепки" с 1-го и такого же Фотодокументирование - курсовая работа негатива), созданы для восприятия их массовой аудиторией, при этом сам по для себя процесс восприятия тут вроде бы обоесторонний - с одной стороны, верно выступает историко-познавательный нюанс, а с другой - всегда предполагается эмоционально-эстетическое воздействие на зрителя.

Беря во внимание произнесенное, навряд ли можно именовать фотодокументы продукцией в принятом Фотодокументирование - курсовая работа смысле слова: их создание не только лишь конкретно связано с творческим процессом, имеющим строго персональную, неподражаемую расцветку, да и преследует совсем другие цели, в корне хорошие от массовой промышленной продукции.

Другое дело, когда имеется в виду тиражирование фотодокументов. Тут на 1-ое место выступает промышленная, фабричная сторона процесса, которую Фотодокументирование - курсовая работа нельзя не учесть при рассмотрении фотодокументов в качестве объекта архивного хранения и исторического источника.[2]

Суровой неувязкой, в особенности в отношении периодического анализа аудиовизуальных источников, является глубина описания содержания обозначенных документов. Тут приходится иметь дело с очень разными, и не всегда поочередно применяемыми подходами.

То же самое нередко справедливо Фотодокументирование - курсовая работа по отношению к описанию изображенных в фотодокументах объектов и их иерархии. Глубина описания, степень этой глубины зависят от размеров фотографических коллекций. Вправду, обрисовать объекты либо предметы определенного фотодокумента (при этом в ограниченном числе), где есть возможность и потребность заняться каждой деталью, - это не то же самое, что иметь дело Фотодокументирование - курсовая работа с большой коллекцией фотодокументов многоцелевого предназначения, с тем, чтоб обеспечить основную информацию для многоаспектного архивоведческого и источниковедческого исследования.

В последнем случае практически нереально достигнуть периодического детализированного описания, тогда как в первом случае это нужно и доступно.

Бессчетные пробы сотворения баз данных фотодокументов, обеспечивающих связь меж текстовой информацией (вербальное описание документа Фотодокументирование - курсовая работа) и изобразительной информацией, снова же показывают обилие подходов.

Так, мотивированная установка применительно к фотодокументам обычно выражается в том, чтоб сделать образ доступнее методом перевода его на экран и тем освободить исследователя от необходимости работать в архивах с оригиналами фотодокументов. Но почти всегда качество отображения в базах данных несовершенно и существенно Фотодокументирование - курсовая работа ужаснее оригинала.

Есть и исключения. Наилучшие по качеству изображения (чем сами оригиналы фотодокументов) получены оцифровкой высочайшей разрешающей возможности. Но они пока не получили широкого распространения ввиду их большой накладности.

Таким макаром, сейчас нужны системы обработки кино-, фотоизображения и звукозаписи, которые предоставили бы в руки профессионалов набор разных средств Фотодокументирование - курсовая работа поиска, обеспечивающих возможность компаративного анализа, труднодоступного исследователям, когда они работают конкретно с уникальными либо подлинными документами.[3]

1.2 Фотодокумент как итог фотодокументирования

Фотодокумент содержит одно либо несколько изображений, приобретенных фотографическим методом. Он представляет собой итог документирования при помощи фотохимической записи явлений беспристрастной реальности в виде изображений.

Зависимо от жанра Фотодокументирование - курсовая работа и предназначения различают: художественные, хроникально-документальные, научно-популярные, научные фотодокументы, также приобретенные методом фото и киносъемки копии обыденных документов.

Фотодокумент содержит изобразительную информацию, которая воспроизводится при помощи особых технических средств (диаскоп, эпидиаскоп, фильмоскоп, диапроектор). Исключение составляет фото, информация на которой воспринимается конкретно, без помощи технических средств.

Возникновение фотодокументов явилось Фотодокументирование - курсовая работа откликом на возросшую общественную потребность запечатлеть, сохранить, передать сегодняшнему и будущим поколениям ту информацию, которая, будучи зафиксированной в словесной форме, стопроцентно либо в значимой степени утрачивала свою специфику и ценность. Обширное внедрение в документной сфере фотодокументов обосновано рядом преимуществ по сопоставлению с изданиями.

Основным преимуществом фотодокументов является всеохватывающее воздействие Фотодокументирование - курсовая работа на разные анализаторы человека, что понижает возможность утраты инфы, неминуемой при одноканальном восприятии.

Считается, что человек обладает столькими «языками» мышления, сколько у него есть органов эмоций. В эталоне информация должна поступать сразу по всем каналам, так как наибольшее ее усвоение дают все 5 органов эмоций: зрение — 75%, слух — 13%, осязание — 6%, чутье — 3%, вкус Фотодокументирование - курсовая работа — 3%.

Принципиальным достоинством фотодокументов является и то, что они обеспечивают адекватное фиксирование и тиражирование образной инфы, неполно либо совершенно не закрепляемой словом, т. е. вербально-текстовыми документами.

В конце концов, фотодокументы обеспечи­вают чувственную базу, эффект присутствия при вос­приятии инфы.

До сего времени не существует принятой систематизации фотодокументов. Более Фотодокументирование - курсовая работа точно отражают их сущность систематизации, в базу которых положены два видообразующих признака:

а) канал восприятия инфы либо метод воздействия на органы эмоций человека;

б) метод документирования инфы.

По предназначенности для восприятия фотодокументы могут быть отнесены к человекочитаемым (фото) и машиночитаемым: диафильм, диапозитив, информация на которых воспринимается опосредованно, становится доступной человеку при использовании Фотодокументирование - курсовая работа технических средств.

Понятие документированной инфы заключается в двуединстве инфы и вещественного носителя.

По информационной составляющей фотодокумент можно систематизировать как изобразительный документ, сделанный фотографическим методом, основанным на изменении оптической плотности участков фотоматериала (фото-, кинопленка, фотобумага) под воздействием светового либо электрического луча, интенсивность и форма которого меняются в согласовании Фотодокументирование - курсовая работа с записываемым сигналом (фото, диафильмы, диапозитивы, микрофиши, микрофильмы).

Вещественная составляющая документа — это его вещественная (физическая) суть, форма документа, обеспечивающая его способность хранить и передавать информацию в пространстве и времени.

Вещественная составляющая документа — это его вещественная (физическая) суть, форма документа, обеспечивающая его способность хранить и передавать информацию в пространстве и времени.

Вещественную Фотодокументирование - курсовая работа составляющую документа определяет вещественный носитель инфы — вещественные объекты, в каких сведения (данные) находят свое отражение в виде знаков, образов, сигналов, технических решений и процессов.

Информация, содержащаяся в фотодокументе закреплена на особом материале (фотопленка), имеющем определенную форму носителя.

Таким макаром, под вещественной составляющей фотодокумента имеют в виду[4] :

1) вещественную Фотодокументирование - курсовая работа базу документа;

2) форму носителя инфы;

3) метод документирования либо записи инфы.

Вещественная база фотодокумента (МОД) — совокупа материалов, использованных для записи изображения и составляющих носитель инфы. Зависимо от вещественной базы фотодокументы (диапозитив, микрофильм, микрокарта, микрофиша) относятся к полимерно-плёночным документам.

В большинстве случаев вещественной основой пленочных материалов является фотографический материал — светочувствительный, созданный для Фотодокументирование - курсовая работа получения на нем фотографического изображения.

По материалу носителя инфы различают фотодокументы на стекле либо пленке, а позитивы — на бумаге, пленке либо стекле (диапозитивы).

Фотоматериалы разделяются на черно-белые и цветные, нехорошие и положительные. Черно-белый — это фотографический материал, на котором в итоге экспонирования и химико-фотографической обработки появляется Фотодокументирование - курсовая работа изображение, состоящее из железного серебра. На цветных фотоматериалах появляется изображение, состоящее из красителей.

Фотоматериалы делятся на кинопленку, фотопленку и фонограммную кинопленку.

Кинопленка — фотографический материал на гибкой базе, созданный для получения киноизображения, записи и проигрывания звука.

Фотопленка — фотографический материал на гибкой базе, созданный для разных видов съемки и Фотодокументирование - курсовая работа печатания.

Фонограммная кинопленка создана для записи негативов фотографических фонограмм переменной ширины.

Имеющиеся эталоны на вещественную базу документа призваны, гарантировать механическую крепкость (способность МОД противостоять разрушению документа под воздействием механической нагрузки — разрыв, излом), биостойкость (способность МОД противостоять действию био фактора — грибок, плесень), износостойкость (способность МОД противостоять истиранию) и долговечность документа (способность МОД Фотодокументирование - курсовая работа продолжительно сохранять эксплуатационные характеристики).

Форма носителя инфы — это особая конструкция вещественного носителя, обеспечивающая выполнение документом его основной функции, делающая его комфортным для хранения и использования.

Зависимо от формы носителя фотодокументы относятся к ленточным документам, сделанными в виде непрерывной полосы материала (диафильм, микрофильм) с записью инфы.

Размер и другие Фотодокументирование - курсовая работа характеристики фотопластинок, фотопленок и фотобумаги стандартизированы.

Устойчивость фотопленок к наружным воздействиям определяется составом эмульсионного слоя. Более надежны фотопленки с серебросодержащей эмульсией: при безупречных критериях они могут храниться до тыщи лет, черно-белые фотопленки с другими эмульсиями сохраняются от 10 до 140 лет, цветные — от 5 до 30 лет.

Более всераспространены галогенсеребряные светочувствительные носители инфы Фотодокументирование - курсовая работа, главные плюсы которых — аккумулирующая способность, спектральная универсальность, высочайшая информативная емкость, геометрическая точность и документальность изображения, обычное и надежное аппаратурное сопровождение.

Методы и средства записи инфы. Запись инфы - это метод фиксирования инфы на вещественном носителе.

Фотографическая запись — оптическая, осуществляемая с помощью фотографического процесса конфигурацией оптической плотности носителя записи соответственно сигналам Фотодокументирование - курсовая работа записываемой инфы. Разновидностью фотографичес­кой записи является электронно-фотографическая запись, осуществляемая электрическим пучком.

Фотоизображение выходит на фотографическом слое пленки, пластинки, фотобумаги средством фотографичес­кой съемки и печатания с следующей их химико-фотографической обработкой (фото, диапозитивы). В нем различают негатив и позитив.

Негативными снимками именуются фотографические изображения с оборотной передачей Фотодокументирование - курсовая работа тональности снимаемого объекта, т. е. такие, на которых в реальности светлые тона смотрятся темными, а черные — светлыми. В позитиве (диапозитиве), напротив, потемнения соответствуют рассредотачиванию яркостей либо цветов объекта съемки.

В 1870 г. на практике проверяется возможность неоднократного уменьшения и проигрывания текстов. Это послужило толчком к развитию микрофильмирования на Фотодокументирование - курсовая работа базе фото.

Сначала 1920-х годов получают развитие бессеребряные светокопировальные методы, в конце 1940-х годов ставится на промышленную базу порошковая бессеребряная фото.

К фотографическим носителям инфы относятся: фото, диафильмы, диапозитивы, микрофильмы, апертурные карты.

Вместе с рулонным микрофильмом возникают его разновидности: в отрезке, апертурная карта и дискета.

Применение голографии и растровой фото Фотодокументирование - курсовая работа привело к появлению голограмм.

Наружняя структура фотодокумента. Наружняя структура документа (конструкция) — это его наружняя форма, позволяющая идентифицировать его как вид документа. Задачка заключается в том, чтоб придать внешнему облику документа такую форму, которая бы вызывала у потребителя желание (потребность) в извлечении инфы, покупке и т. п.

Фотодокументы располагают последующим Фотодокументирование - курсовая работа набором наружных частей: этикетка, титры диафильмов, упаковочный контейнер (конверт, коробка, альбом), рамка диапозитива, кадр.

Таким макаром, сразу после собственного возникновения фото получила обширное применение в самых разных сферах людской жизни: в политике, науке, культуре, искусстве, криминалистике и т. д.

С фото плотно сплетено развитие отраслей, занимающихся технической обработкой инфы: полиграфии, картографии Фотодокументирование - курсовая работа, репрографии. Фотодокументам отводится принципиальная роль в средствах массовой инфы. Они являются важным историческим источником.

Фото заняла крепкое место в документах, удостоверяющих личность: в паспортах, студенческих билетах, водительских удостоверениях и т.п.

Такое принципиальное значение фотодокументы заполучили, сначала, поэтому, что владеют большой информационной ёмкостью, могут сразу и в Фотодокументирование - курсовая работа деталях фиксировать огромное количество объектов.

Это очень принципиально, если учитывать, что около 80 % инфы человек получает при помощи зрения. Ценность фотодокументов связана и с тем, что они появляются в момент событий и на месте событий.

В конце концов, фотодокументы не только лишь несут информацию о реальной реальности, да и оказывают эстетическое Фотодокументирование - курсовая работа воздействие на человека.


2. Главные виды Фотодокументов 2.1 Фото, диапозитив

Фото (греч. phos/photos — свет, grapho — пишу) — светография, светопись. Это снимок, приобретенный фотографическим методом на светочувствительной пластинке, пленке либо бумаге.

Фотографическое изображение объектов получают на светочувствительных материалах, в каких под действием отраженных от предметов и сфокусированных объективом световых лучей появляется поначалу Фотодокументирование - курсовая работа скрытое, а после соответственной хим обработки видимое черно-белое либо цветное изображение предметов (снимок, карточка). Фотографическая запись осуществляется при помощи фотоаппарата (камеры).

Зависимо от многофункционального (мотивированного) предназначения различают фото общего и специального предназначения. К уровню фото общего предназначения относят документальную, художественную, любительскую. К фотографиям специального предназначения относят Фотодокументирование - курсовая работа научно-техническую, аэро-, микрофотографию, рентгеновскую, инфракрасную, репродуцированную и другие фото.

Зависимо от светочувствительного материала фото бывают 2-ух видов: галогенсеребряные и бессеребряные. В галогенсеребряных фото светочувствительным элементом является гелогенид серебра. В бессеребряных — несеребряные светочувствительные соединения. Более обширное распространение получили галогенсеребряные фото.

По цвету изображения фото бывают черно-белые и цветные, в кото Фотодокументирование - курсовая работа­рых изображение появляется 3-мя красителями. Цветная фото более много передает все обилие окружающих нас предметов присущими им цветами и цветовыми цветами, что имеет огромное значение, как в художественной, так и в технической фото.

По виду подложки и вещественной базе носителя различают фото на гибкой полимерной (фото- и Фотодокументирование - курсовая работа кинопленка), жесткой (стеклянные пластинки, керамика, дерево, металл, пластмасса) и картонной базе (фотобумага). Фото могут быть листовые (карточные) и рулонные (на катушках, сердечниках, бобинах) различной длины и ширины. Основными вещественными носителями фото являются пленка и бумага.

По размерам пленки общего предназначения фото выпускаются плоскими форматными, катушечными неперфорированными и катушечными перфорированными. Плоские форматные Фотодокументирование - курсовая работа пленки имеют тот же формат, что и пластинки, их используют в пластиночных фотоаппаратах. Катушечные неперфорированные пленки выпускают в виде ленты шириной 61,5 мм и длиной 81,5 см. Их наматывают на древесные катушки вкупе со светозащитной лентой — ракордом. На пленке можно получать разный размер кадра зависимо от его размера в Фотодокументирование - курсовая работа фотоаппарате. При размере кадра 6x9 см на пленке выходит 8, при 6x6 см — 12, при 4,5x6 см — 16 снимков.

Перфорированная фотопленка выпускается шириной 35 мм и длиной 65 см, включая зарядный и заправочный концы. На ней выходит 36 снимков при размере кадра 24x36 мм. Она намотана на катушку и помещена в свето-непроницаемую кассету.

Светочувствительный Фотодокументирование - курсовая работа слой фотобумаги тонкодисперсный, что дает возможность получить после проявления огромную оптическую плотность при маленьком количестве образовавшегося железного серебра. Фотобумага обладает высочайшей разрешающей способностью, за куцее время проявления (1 — 2 мин) на ней выходит изображение высочайшего контраста.

Фотобумага различается по величине светочувствительности, коэффициенту контрастности, плотности, цветности, нраву поверхности и т. д. По применению она делится Фотодокументирование - курсовая работа на фотобумагу общего предназначения, которая применяется в художественной и технической фото, и фотобумагу для технических целей, которая применяется исключительно в технической фото.

Изобретение фото стало результатом труда учёных многих поколений из различных государств мира.

1-ая камера (камера-обскура) представляла собой светонепроницаемый ящик с отверстием в стене, механизм Фотодокументирование - курсовая работа работы которой обрисовал в собственных трудах еще выдающийся итальянский ученый и живописец эры Возрождения Леонардо да Винчи.

В итоге камера-обскура была снабжена двояковыпуклой линзой и использовалась для механической зарисовки предметов окружающего мира. Но решающей предпосылкой стали заслуги в области химии. В 18 веке была найдена чувствительность к свету смесей солей Фотодокументирование - курсовая работа железа и солей брома, а сначала 19 века открыт основной закон фотохимии, в согласовании с которым на вещество могут химически действовать только те лучи, которые этим веществом поглощаются.

1-ое в мире фотографическое изображение удалось сделать французу Ж.Н. Ньепсу в 1826 г. Он же сделал и 1-ый фотографический аппарат. Другой француз Фотодокументирование - курсовая работа - художник-декоратор Л.-Ж.М. Дагер в первый раз получил снимок со сравнимо высочайшим качеством изображения на галоген-серебряном слое. Об изображении Дагера, получившем потом заглавие дагерротипия, было доложено 7 января 1839 г. на заседании Французской Академии. С того времени сей день стал отмечаться как денек рождения фото.

Но период дагерротипии Фотодокументирование - курсовая работа оказался недолог, вследствие его накладности. В предстоящем фото развивалась по методу британского изобретателя В.Ф.Г. Тальбота, открывшего негативно-позитивный процесс и ещё в 1835 г. получившего 1-ый в мире негатив и положительный отпечаток с него на бумаге, пропитанной хлористым серебром.

В Рф 1-ые фотографические изображения были получены в 1839г Фотодокументирование - курсовая работа. русским химиком и ботаником Юлием Федоровичем Фрицше, который, исследовав способ Талболта, предложил в целях улучшения изображения поменять тиосульфит натрия (гипосульфит) в проявляющем растворе на аммиак, а уже в будущем году в Москве открылась 1-ая в нашей стране фотостудия.

Большой вклад в развитие фото занесли и другие российские Фотодокументирование - курсовая работа ученые и изобретатели. Изобретатель-самоучка И.В. Болдырев предложил метод производства прозрачной гибкой пленки за пару лет до выпуска схожих пленок американской компанией "Кодак".

С.А. Юрковский сделал шторнощелевой затвор для маленьких экспозиций. И.И. Филипенко сконструировал походную фотолабораторию.

С первых лет собственного существования она получила применение не только Фотодокументирование - курсовая работа лишь в быту, да и использовалась в решении чисто научных задач.

Фото была включена в коммуникативный процесс сначала 1850 г., когда французский фотограф А. Диздери наклеил на кусок картона собственный фотоснимок и стал использовать его как визитную карточку. Это послужило толчком для возникновения различных документов, циркулирующих в обществе и удостоверяющих Фотодокументирование - курсовая работа личность, также семейных и др. фотоальбомов, воплотивших в себя ассоциативную историческую память поколений.

Потом фото стали тиражироваться и обширно распространяться. В 1890г. обширное распространение получили почтовые карточки с фото и серии таких карточек.

Основателем научной и судебной фото является российский спец Е.Ф. Буринский. В 1894г. по поручению Русской Академии он Фотодокументирование - курсовая работа организовал лабораторию фотографического восстановления старых письмен. Им был разработан способ, позволивший прочитать исчезнувший текст грамот ХIV в. на сыромятных кожах, которые ранее были признаны исследователями безвыходными. Буринский применил разработанный им способ восстановления угасших текстов, который состоит в ступенчатом повышении контраста начального текста.[5]

Ввиду огромного исторического значения этой Фотодокументирование - курсовая работа работы, Русская Академия удостоила Е. Ф. Буринского премии имени М.В. Ломоносова "за способ исследования, равный значению микроскопа".

Цветное фотоизображение в первый раз получил в 1861 г. Дж. Максвелл, потом Л. Дюко дю Орон (1868—1869, Франция). В 1935 г. компания «Кодак» разработала используемую до сего времени цветную фотографию на трехслойных пластинках.

С сих Фотодокументирование - курсовая работа пор началось развитие цветной фото. Скоро появился комбинированный документ — фоторепортаж и родилась фотожурналистика, а с 1947 г. начали печататься (в Италии) фотороманы.

В предстоящем происходило неизменное улучшение процессов фотодокументирования. А именно, в 1947г. был изобретён так именуемый диффузионный фотографический процесс, который привёл к созданию фотоаппаратов для мгновенной фотосъёмки, т Фотодокументирование - курсовая работа.е. к получению готового фотоснимка конкретно в фотоаппарате.

В ближайшее время в фотодокументировании стал применяться цифровой фотографический процесс. Он лишён многих недочетов, присущих классической технологии, основанной на фотохимическом галогенсеребряном процессе и требующей многоступенчатой хим обработки, значимых издержек времени, использования драгоценного металла - серебра.

В цифровой фото оптическое изображение объекта съёмки преобразуется в Фотодокументирование - курсовая работа электронный видеосигнал при помощи светочувствительного детектора - твердотельной пластинки с размещённым на ней обилием мелких фотоэлементов - пикселей. Потом приобретенный сигнал преобразуется в цифровую форму и сохраняется в запоминающем устройстве, откуда может быть подан на принтер для получения фотоотпечатка. 1-ая система электрической фото была сотворена в 1981г. японской компанией Sony.

Одним из Фотодокументирование - курсовая работа плюсов цифровой фото будет то, что приобретенное изображение можно корректировать - изменять цвет, контраст, ретушировать и т.п. Не считая того, цифровой фотоаппарат можно подключать к компу и его периферийным устройствам, передавать приобретенные снимки по системе "Веб".

Диапозитив (греч. dia — через + лат. positiv — положительный) (слайд) — положительное фотографическое либо рисованное Фотодокументирование - курсовая работа изображение на прозрачном материале (пленке либо стекле), созданное для проекции на экран. Диапозитив рассматривают на просвет либо проецируют на экран при помощи особых оптических аппаратов — диапроектора либо диаскопа.

Диапозитивы относятся к зрительным документам статической проекции (изображение бездвижно), бывают черно-белыми и цветными. Последние обычно получают съемкой на цветные обращаемые фотопленки Фотодокументирование - курсовая работа. Их можно сделать печатанием с цветных негативов на цветную позитивную пленку либо контратипированием с цветных диапозитивов (этот метод применяется в производстве диафильмов). Черно-белые диапозитивы получают печатанием с негати­вов на положительные пленки и пластинки либо методом воззвания.

Стеклянные диапозитивы имеют размеры 50x50, 70x70 либо 85x Фотодокументирование - курсовая работа85 мм. Пленочные диапозитивы с размерами кадра 18x24, 24x24, 28x28, 24x36, 40x40 мм устанавливаются в специальную рамку размером 50x50 мм.

Диапозитивы выпускаются в картонных коробках или целлофановых упаковках с вложенным коротким описанием (сюжетным листом). На коробке указаны наименование серии, ее номер, количество черно-белых и цветных слайдов, дата выпуска. Слева понизу на каждом Фотодокументирование - курсовая работа диапозитиве проставляются номер серии и его порядковый номер.

Диапозитивы можно сопоставить с фото либо репродукцией картины, серию диапозитивов — с альбомом репродукций. Слайдом время от времени именуют отдельные кадры 35 мм диафильма, вставленные в специальную рамку.

Вещественной основой слайдов и диафильмов является фотопленка, устойчивость которой к наружным воздействиям определяется составом эмульсионного Фотодокументирование - курсовая работа слоя. Более надежны фотопленки с серебросодовой эмульсией: при безупречных критериях они могут храниться до 1000 лет, черно-белые фотопленки с другой эмульсией сохраняются от 10 до 140 лет, цветные — от 5 до 30 лет.

Слайды позволяют ставить кадр на необходимое время и в подходящей последовательности, имеют огромную информационную емкость.

2.2 Микрографический документ

В Фотодокументирование - курсовая работа массиве документов особенное место занимают носители инфы, содержащие одно либо несколько микроизображений, получившие общее заглавие микрографических до­кументов либо микроформ.

Микрографический (греч. mikros — малый, grapho — пишу) документ производится на микроносителе в виде микрокопии либо оригинала микродокумента. Их различительными особенностями являются малые физические размеры и вес, значимая информационная емкость Фотодокументирование - курсовая работа, компактность хранения информа­ции, необходимость специальной аппаратуры для ее считывания. Предсказуемый срок службы микроформ — 500 и поболее лет.

К числу таких документов относятся:

-микрокарта - документ в виде микроформы на непрозрачном форматном материале, приобретенный копированием на фотобумагу либо микроофсетной печатью;

- микрофильм - микроформа на рулонной светочувствительной плёнке с поочередным расположением кадров в один Фотодокументирование - курсовая работа либо два ряда;

- микрофиша - микроформа на прозрачной форматной плёнке с поочередным расположением кадров в несколько рядов;

-ультрамикрофиша - микрофиша, содержащая копии изображений предметов с уменьшением более чем в 90 раз.

По методу документирования различают фотографические и полиграфические микроформы. Из их к воспроизводимым фотографическим методом относятся микроотпечатки на прозрачной базе (микрофильм Фотодокументирование - курсовая работа рулонный, в отрезке, прозрачная микрокарточка-микрофиша); микроотпечатки на непрозрачной базе (микрокарточка непрозрачная, на картонной базе, микрокард, микролекс, микротэйп, микрострип).

Микроформы относятся к машиночитаемым документам, для их сотворения и использования требуются особые аппараты (микрофильмирующий читально-копировальный или читальный аппарат).

Микрофильм — уменьшенная копия документа, приобретенная фотографическим методом. МФ содержит одно либо несколько Фотодокументирование - курсовая работа текстовых и графических микроизображений, объединенных общностью содержания.

По времени возникновения во наружной среде микрофильмы делятся на два вида: микрофильмы-копии и микрофильмы-подлинники.

Микрофильм - подлинник — это микрофильм первого поколения, сделанный в итоге конкретного фотографирования документа. Таковой микрофильм употребляется на правах либо взамен подлинника документа.

Микрофильм - копия — это микрофильм второго поколения Фотодокументирование - курсовая работа, изготов­ленный в итоге поочередного копирования микрофильма первого поколения п-ное количество раз.

Микрофильм на рулонной пленке называется рулонным. Он может состоять из 1-го, нескольких рулонов и на одном рулоне может быть несколько микрофильмов.

Такие носители, информация на которых располагается поочередно по всей длине рулона — страничка за страничкой Фотодокументирование - курсовая работа, чертеж за чертежом, относят к линейным либо непрерывным микрооригиналам.

Большая часть рулонных микрофильмов делается на стандартных фотопленках шириной 16, 35 и 70 мм. Более обширно для микрофильмирования разных документов (книжек, журналов, архивных материалов) применяется пленка шириной 35 мм. На пленке шириной 16 мм, обычно, копируются машинописные документы (деловые документы, отчеты о НИР и Фотодокументирование - курсовая работа ОКР, диссертации). Огромные по формату документы (карты, чертежи, схемы) копируют на пленке шириной 70 мм. Длина рулона микропленки в главном составляет 30—35 м. На рулоне 35 мм пленки помещается 750—860 кадров, а на пленке шириной 70 мм — 240—280 кадров.

Микрофильмы хранят в кассетах, железных коробках, помещенных в сейфах. Рулонные микрофильмы обширно употребляются в качестве носителя инфы при Фотодокументирование - курсовая работа изготовлении единичных экземпляров микрооригиналов, при разработке архивных фондов, организации массивов документов разового использования в НИИ, КБ, на предприятиях и пр.; при микрофильмировании документов огромных объемов для миниатюризации библиотечного и справочно-информационного фонда.

Микрофильм в отрезке — микрофильм на рулонной пленке в виде отрезка длиной менее 230 мм.

Отрезки микрофильмов в первый Фотодокументирование - курсовая работа раз были использованы в 1950-х годах ля хранения и ручного поиска микрофильмов. При использовании данной системы рулонную пленку после экспонирования и обработки разрезают на отрезки по 5—10 кадров. Эти отрезки вкладываются потом в наклеенные на стандартные планшеты прозрачные конверты. На одном планшете укрепляется определенное количество конвертов. Планше­ты Фотодокументирование - курсовая работа с отрезками микрофильмов хранятся в папке. Поиск нужной инфы осуществляется по оглавлению, в каком указываются номер планшета, также координаты кадра по вертикали (номер конверта) и горизонтали (номер кадра).

Микрофиша — плоская микроформа с расположением микроизображений в форме сетки.

Микрофиша представляет собой отрезок фото-, диазо- либо везику-лярной пленки стандартного формата 75x125 мм Фотодокументирование - курсовая работа, 105x148 мм, 180x240 мм, на которой в данной последовательности размещается микроизображение. Читать микрофишу можно на читальном аппарате с помощью диапроектора.

Зависимо от кратности уменьшения изображения при съемке и количестве кадров микрофиши делят на:

* микрофиши ( коли­чество кадров от 60 до 90);

* супермикрофиши ( количество кадров от 200 до 300);

* ультрамикрофиши ( количество кадров Фотодокументирование - курсовая работа до 3200).

Информационное поле ФШ состоит из поля заголовка и растрового поля. Сверху располагается человекочитаемый заголовок, отражающий содержание документа. Запись мик­роизображений в растровом поле проводят поочередно в горизонтальном и вертикальном направлениях; в строке (ряду) — слева вправо, в графе (колонке) — сверху вниз. Положение каждого кадра совершенно точно определяется номе-ром ряда и Фотодокументирование - курсовая работа столбца.

Микрофиша по сопоставлению с рулонным микрофильмом имеет ряд преимуществ. Поиск нужной инфы, если известен номер кадра, осуществляется более просто, чем в рулонных микрофильмах. Наименьший механический износ пленки, потому что при поиске просматривается только одна мик-рофиша, содержащая подходящую информацию, а не весь документ; не считая того, зная Фотодокументирование - курсовая работа поисковые признаки (к примеру, номер микрофиши и кадра), можно точно подвести подходящий кадр под объектив читального аппарата. Для хранения микрофиши можно использовать серийно выпускаемое каталожное оборудование, а пересылать микрофишу по почте так же просто, как и обыденное письмо, открытку и т. д.

Микрокарта — носитель инфы на фотопленке, вставляемый в апертурную Фотодокументирование - курсовая работа либо кляссерную карту.

Микрокарта — это документ, аналогичный микрофише, но сделанный на непрозрачной базе (на отрезке фотографической либо обыкновенной бумаги, также на железной базе). Читают микрокарты на читальных аппаратах с помощью эпипроектора (т. е. в отраженном свете).

Микрокарты владеют механической прочностью, сопоставимой с прочностью книжек, журналов, фотокопий. Для Фотодокументирование - курсовая работа микрокарт свойственны все достоинства микрофиш. Не считая того, в микрокарте можно использовать и лицевую, и обратную стороны, разместив на одной стороне поисковый образ документа, библиографическое описание, аннотацию либо реферат документа, а на другой — микроизображение всего документа.

Микрокарты изготовляют 2-мя методами:

1. Употребляют негатив на рулонном носителе, приобретенный на пленке обыденным Фотодокументирование - курсовая работа методом. После проявления пленку разрезают на полосы, которые монтируют в ряды. Для получения позитива установка копируют контактным методом на светочувствительной бумаге.

2. Оригиналы фотографируют конкретно на светочувствительном форматном материале. Съемку создают при помощи специальной аппаратуры, в какой светочувствительный материал автоматом перемещается.

Разновидности микрокарт:

* микрокард (соответствует эталону каталожной карточки 75x125 и 105x148 мм Фотодокументирование - курсовая работа);

* микролекс — 165x216 мм (два склеенных фотографических отпечатка, приобретенных с негативов форматной пленки);

* микротейп — стандартный размер; представляет собой стандартную карту, на которой наклеены полосы микроизображений;

* микрострип — микрокартааналогична микротейпу, но на оборотной стороне полосы нанесен не клеевой слой (как на микротейпе), а особенный состав, который становится липким только при Фотодокументирование - курсовая работа увлажнении.

Микрокарты с высочайшей кратностью уменьшения служат для долгого архивного хранения больших документных массивов в очень малых объемах.

Первую непрозрачную микрокопию — прародительницу современной фото — сделал Д. Даснер в 1839 г. (Франция). В 1852 г. ему удалось сделать первую микрокопию на прозрачной базе. В 1853 г. А. Рослинг сделал первую попытку микрокопировать печатный материал Фотодокументирование - курсовая работа газеты, а в 1854 г. X. Даймонд — рукописи. В 1860 г. Р. Дагрои сделал 1-ый аппарат для просмотра маленьких изображений. В 1870 г. Г. Скамони экспериментирует над созданием микрокопий на непрозрачной базе.

После 1905 г. микрокопирование начали использовать библиотеки. В 1919 г. Бродли А. Фиске (США) запатентовал 1-ый аппарат для чтения микрофильмов.

В нашей стране развитие Фотодокументирование - курсовая работа микрофильмирования началось в 1929 г. С 1930-х годов оно распространяется и в странах Западной Европы. Равномерно расширяется номенклатура микроносителей. Вместе с рулонным применяется микрофильм в отрезке.

В 1939 г. появились микрофиши. Ф. Райдер (США) в первый раз предложил использовать микрокопии для хранения документов в фондах библиотек.

Посреди 1950-х годов Фотодокументирование - курсовая работа в США в первый раз появились уникальные публикации на микрофишах. В это время появились 1-ые автоматические микрографические системы.

В 1960-х годах стали известны ультрафиши с уменьшением площади в 62500 раз. При таком уменьшении в пачке пленок форматом 75x125 мм и высотой 8 см можно расположить 1 млн страничек текста.

До конца Фотодокументирование - курсовая работа 1970-х годов микроформы считали только надежной формой хранения инфы и использовали для сотворения страховых фондов документов. Сначала 1980-х годов за рубежом появились сканирующие устройства микрокопирования и передачи микрокопированной инфы на расстояние. Была разработана разработка коррегирования инфы на микрофише и 1-ые электрооптические носители инфы.

Таким макаром, фотодокумент - это документ, сделанный фотографическим Фотодокументирование - курсовая работа методом. К фотодокументам относят фото и диапозитивы (слайды).

Фото представляет собой совокупа процессов и методов получения изображений на светочувствительных материалах действием на их света и следующей хим обработки. Фото может быть черно-белой либо цветной, на раз-личных основах - гибкой полимерной (фотопленка), жесткой (металл, стекло, пластмасса) и картонной (фотобумага). Диапозитив — это Фотодокументирование - курсовая работа положительное фотографическое либо рисованное изображение на прозрачном материале (пленке либо стекле). Диапозитив проецируют на экран при помощи диапроектора либо диаскопа.

Внедрение микрографической техники расширило сферу использования фотодокументов. В итоге появились документы на микроформах. Это фотодокументы на плёночном либо другом носителе, которые для производства и использования требуют соответственного роста с Фотодокументирование - курсовая работа помощью микрографической техники.


3. Фотодокументы – фотолетопись нашей геройской истории

Фотоархив Института истории вещественной культуры РАН (Санкт-Петербург), в каком сконцентрировано более 1-го миллиона единиц хранения по разным гуманитарным отраслям человечьих познаний, является полностью бесценной сокровищницей. В том числе, в его фондах отложилось огромное количество материалов по теме “Оттоманская Фотодокументирование - курсовая работа архитектура в фото 2-ой половины XIX – начале XX вв.”: снимки памятников, зафиксированных на местности Оттоманской империи, которая до 1920-х годов обхватывала большие места Европы, Азии и севера Африки. Посреди снимков более 3000 позитивов и негативов, на которых запечатлены строительные монументы Турции (Стамбул, Кония, Эдирне, Карс, Ван, Эрзинджан и т.д.), Салоник (старой Фотодокументирование - курсовая работа Солуни), Македонии. Сохранились не только лишь снимки, выполненные русскими учеными и фотографами Н.П. Кондаковым, Б.В. Фармаковским, Я.И. Смирновым, Н.Л. Окуневым, И.Ф. Барщевским, Д.И. Ермаковым и др., да и произведения западноевропейских мастеров фотоискусства Себа и Жоайе, братьев Абдулла, Надара, братьев Биссон и др Фотодокументирование - курсовая работа. Многие из фото были привезены архитектором М.Т. Преображенским из долгого путешествия по Европе, совершенного им посреди 1880-х гг.

Значение фотодокументов в купе с печатным словом во время Величавой Российскей войны возросло для читателей во много раз. Все центральные, фронтовые и армейские газеты публиковали на собственных страничках фотодокументы Фотодокументирование - курсовая работа, создателями которых были как именитые фотокорреспонденты, так и начинающие папарацци. В общей трудности более двухсотен фотокорреспондентов делали фотолетопись Величавой Российскей войны.

На страничках армейских газет публиковались снимки фотокорреспондентов, которые потом вошли в состав «золотого фонда» фотодокументов о Величавой Российскей войне.

Фотодокументы, сделанные корреспондентами информационных агентств, временами публиковались на страничках Фотодокументирование - курсовая работа газет и журналов, использовались для сотворения приятной агитации. Значимая часть фотодокументов о войне, создателями которых были фотокорреспонденты Совинфомбюро и ТАССа, в послевоенные годы экспонировались на бессчетных фотовыставках в СССР и за рубежом.

Говоря о теме съемок о войне и уровне мастерства, с которым они были выполнены, следует отметить одно: для большинства Фотодокументирование - курсовая работа из фронтовых фотокорреспондентов, каковой бы ни был объект их съемок, фотографическое совершенство снимков не было самоцелью. В главном они снимали войну, снимали людей войны и стремились поведать о их правду.

Историю Величавой Российскей войны, зафиксированную в фотокадре, широкая публика знает по так именуемым «выставочным» работам, экспонировавшимся на 10-ках Фотодокументирование - курсовая работа выставок и общепризнанным в мире, и потому ставшим хрестоматийными. Посреди этих работ можно именовать так именуемы «снимки-плакаты», фотографическое изображение которых зополучило значение знака: «Таня» Сергея Струнникова, «Горе» Дмитрия Бальтерманца и др. Примерами традиционных репортажных съемок военных лет являются работы: В.Федосеева «На прогулке», И.Шагина «Политрук Фотодокументирование - курсовая работа ведет бой», А.Гаранина «Смерть солдата», Г. Зельмы «Уличный бой в Сталинграде. Ноябрь 1942 года.», М. Трахмана «В партизанском отряде. Переправа» и др. Но вместе с шедеврами фотографического искусства, поражающими воображение с первых мгновений знакомства с ними, и несущими внутри себя большой чувственный заряд, есть 10-ки тыщ снимков на 1-ый взор ничем Фотодокументирование - курсовая работа не приметных, но которые составляют «золотой фонд» фотолетописи Величавой Российскей войны, другими словами, время, зафиксированное на пленке.

В целях увековечения Победы русского народа в Величавой Российскей войне 1941-1945 гг., возрождения и укрепления патриотизма, усиление военно-патриотического воспитания молодежи Федеральная архивная служба Рф (Росархив) сделала направленный на определенную тематику раздел Фотодокументирование - курсовая работа "Победа. 1941-1945", размещаемый на общероссийском веб-сайте "Архивы Рф".[6]

Направленный на определенную тематику раздел "Победа. 1941-1945" содержит в себе экспозицию более ярчайших архивных фотодокументов, раскрывающих величие и историческую значимость геройского подвига русского народа в Величавой Российскей войне, и информацию об объемах и составе фотодокументов военного периода, хранящихся в муниципальных архивах Русской Федерации Фотодокументирование - курсовая работа.

Выбор данного структурного построения направленного на определенную тематику раздела "Победа. 1941-1945" обоснован рвением привлечь внимание широкой общественности и, сначала, молодежи к архивным фотодокументам как к одному из неоценимых, более приятных и доступных документальных источников исторически правдивой инфы о Величавой Российскей войне 1941-1945 гг. и к деятельности муниципальных архивов Рф, осуществляющих Фотодокументирование - курсовая работа комплектование фотоколлекций, обеспечивающих их сохранность и активное внедрение в интересах современного русского общества.

В итоге проведенной Федеральной архивной службой Рф организационной работы к выявлению архивных фотодокументов военного периода было привлечено 5 федеральных архивов и 55 архивных учреждений субъектов Русской Федерации, хранящих в собственных фондах около 4,5 миллионов фотодокументов, в том числе значительную часть Фотодокументирование - курсовая работа по военной теме. Эти фотодокументы входят в состав архивных фондов, в том числе личного происхождения, также в состав фотоальбомов и коллекций документов по истории Величавой Российскей войны 1941-1945 гг. Они хранятся в архивах в виде фотоотпечатков, позитивов и негативов.

Для размещения в направленном на определенную тематику разделе "Победа. 1941-1945" муниципальные архивы Фотодокументирование - курсовая работа направили в Росархив информацию, содержащую сведения о количестве, теме и физическом состоянии находящихся на их хранении фотодокументов военного периода, формах их использования, также копии фотодокументов, запечатлевших действия и участников Величавой Российскей войны 1941-1945 гг., встречи ветеранов в период после войны на полях былых схваток и во время празднований Денька Фотодокументирование - курсовая работа Победы.

Для экспонирования на веб-сайте "Победа. 1941-1945" из присланных муниципальными архивами копий архивных фотодокументов было отобрано 475 фото. Их отбор осуществлялся с учетом уникальности фотодокументов, их информационно-содержательной и направленной на определенную тематику значимости, также физического состояния. В фондах ряда архивов фотодокументы военного периода представлены единичными экземплярами, а их Фотодокументирование - курсовая работа физическое состояние исключило возможность их экспонирования на веб-сайте.

Базу экспозиции составили фотодокументы из фондов специализированных архивов - Русского муниципального архива кинофотодокументов (РГАКФД), Центрального муниципального архива кинофотофонодокументов Санкт-Петербурга (ЦГАКФФД Санкт-Петербурга), Центрального архива аудиовизуальной документации Москвы (ЦААДМ), хранящих более полные и ценные коллекции фотодокументов по истории Величавой Российскей войны Фотодокументирование - курсовая работа 1941-1945 гг. и располагающие современным техническим оборудованием для проведения реставрационных работ с фотодокументами, производства их копий.

В экспозицию включены также фотодокументы, предоставленные архивными учреждениями 31 субъекта Русской Федерации, в том числе: Кабардино-Балкарской Республики, Республики Калмыкии, Республики Карелии, Удмурдской Республики, Республики Татарстан, Чувашской Республики, Приморского края, Ставропольского края, Архангельской, Брянской, Волгоградской, Кировской, Курской, Липецкой Фотодокументирование - курсовая работа, Мурманской, Нижегородской, Омской, Орловской, Пермской, Псковской, Ростовской, Тамбовской, Рязанской, Самарской, Смоленской, Свердловской, Тверской, Тульской, Томской, Челябинской и Ярославской областей.

Фотодокументы сопровождаются информацией, воспроизводящей архивные записи о месте, дате, создателях съемок и участниках военных событий, запечатленных на фотодокументах, также сведениями о месте их хранения и архивных шифрах. В неких Фотодокументирование - курсовая работа фотодокументах отсутствуют даты съемки, сведения об создателях съемок и др.

Включенные в экспозицию фотодокументы передают широкую панораму событий прошлой войны и сразу акцентируют внимание на главных её событиях и битвах, определивших победоносный для СССР финал Величавой Российскей войны. Значимая часть из этих фотодокументов ранее не экспонировалась.

Необыкновенную военно-историческую и Фотодокументирование - курсовая работа художественную ценность представляют размещенные в экспозиции фотоработы узнаваемых фронтовых фотокорреспондентов - Е. Халдея, О. Кнорринга, М. Альперта, Я. Халипа, В. Тарасевича, Э. Евзерихина, И. Нарциссова и др., также ряд редчайших фотоснимков, создатели которых не установлены.

У экспозиции имеется рубрикатор, определяющий её точные историко-хронологические рамки и направленную Фотодокументирование - курсовая работа на определенную тематику структуру. В экспозицию включены фотодокументы по последующим главным темам: "Вставай, страна большущая!", "Грозные тесты лета-осени 1941года", "Прифронтовая Москва", "Оборона Тулы", "Разгром немецко-фашистских войск под Москвой", "На захваченных территориях", "Сталинградская битва", "Ленинградская блокада", "Все для фронта! Все для Победы!", "Партизанское движение", "Битва на Курской дуге", "Изгнание немецко-фашистских Фотодокументирование - курсовая работа войск с местности СССР", "Освобождение Европы", "Восточно-Прусская операция", "На Берлин! ", "Капитуляция Германии", "Денек Победы", "Союзники", "Берлин: от войны к миру", "Парад Победы", "Пришел боец с фронта", "Трибунал народов", "Не стареют душой ветераны".

Знакомство с размещенной в разделе экспозицией архивных фотодокументов и информацией о деятельности муниципальных архивов будет содействовать Фотодокументирование - курсовая работа повышению количества юзеров архивными фотофондами, более внимательному, бережному и ответственному отношению юзеров к имеющимся в их семейных альбомах фотографиям военного периода, также позволит муниципальным архивам более активно и действенно вести работу по пополнению собственных коллекций фотодокументов новыми поступлениями.

Фотодокументы Архивного фонда Русской Федерации интенсивно употребляются для Фотодокументирование - курсовая работа сотворения и обновления музейных экспозиций, выставочных проектов, фотоальбомов военно-патриотической темы, монографий, энциклопедических, учебных и справочных изданий и др. Ветераны войны употребляют архивные фотодокументы в качестве иллюстративного материала для собственных воспоминаний, педагоги и школьники - для сотворения школьных музеев боевой славы. Архивные фотодокументы интенсивно публикуются в повторяющихся изданиях, употребляются для сотворения документальных кинофильмов Фотодокументирование - курсовая работа и телепередач.

Таким макаром, значение фотодокументов определяется задачками их сотворения и конкретно самими объектами фиксации изображений. Научные явления, исторические действия и человек в контексте этих событий, вещественные предметы и объекты старого и современного происхождения имеют бытовое, художественное и исследовательское значение.

Преодоление информационного “голода” является насущной задачей сегодняшнего столетия Фотодокументирование - курсовая работа, и ее решение зависит, сначала, от организаторов науки. При всем этом, естественно, нужно объединение усилий огромного количества ученых, архивистов, любителей фото с целью выявления и следующей публикации первичных данных о материалах, хранящихся в архивохранилищах различных государств.


Заключение

Цель курсового исследования достигнута оковём реализации намеченных целей.

В итоге проведённого исследования по Фотодокументирование - курсовая работа теме "Фотодокументирование и фотодокументы" можно сделать ряд выводов:

В связи с колоссальным ростом научно-технической и аудиовизуальной документации, также необходимостью ее использования в научных и других целях стала равномерно складываться технотронная архивистика как самостоятельная научная дисциплина. Принципиально увидеть, что она имеет ярко выраженную специфику в разработке приемов Фотодокументирование - курсовая работа и способов работы с документами технотронного происхождения.

Фотодокумент - это документ, сделанный фотографическим методом. К фотодокументам относят фото и диапозитивы (слайды).

Фото представляет собой совокупа процессов и методов получения изображений на светочувствительных материалах действием на их света и следующей хим обработки. Фото может быть черно-белой либо цветной, на разных основах Фотодокументирование - курсовая работа - гибкой полимерной (фотопленка), жесткой (металл, стекло, пластмасса) и картонной (фотобумага). Диапозитив — это положительное фотографическое либо рисованное изображение на прозрачном материале (пленке либо стекле). Диапозитив проецируют на экран при помощи диапроектора либо диаскопа.

Сразу после собственного возникновения фото получила обширное применение в самых разных сферах людской жизни: в Фотодокументирование - курсовая работа политике, науке, культуре, искусстве, криминалистике и т. д. С фото плотно сплетено развитие отраслей, занимающихся технической обработкой инфы: полиграфии, картографии, репрографии. Фотодокументам отводится принципиальная роль в средствах массовой инфы. Они являются важным историческим источником. Фото заняла крепкое место в документах, удостоверяющих личность: в паспортах, студенческих билетах, водительских удостоверениях и т.п Фотодокументирование - курсовая работа.

Такое принципиальное значение фотодокументы заполучили, сначала, поэтому, что владеют большой информационной ёмкостью, могут сразу и в деталях фиксировать огромное количество объектов. В библиотеках, архивах и музеях появляется масса заморочек в связи с вероятным повреждением либо утратой ценнейших фотодокументов. В целях обеспечения сохранности фотодокументов и своевременного выявления возникающих на Фотодокументирование - курсовая работа их изъянов, документы должны подвергаться повторяющемуся контролю в процессе хранения.

Это очень принципиально, если учитывать, что около 80 % инфы человек получает при помощи зрения. Ценность фотодокументов связана и с тем, что они появляются в момент событий и на месте событий. В конце концов, фотодокументы не только лишь несут информацию о реальной Фотодокументирование - курсовая работа реальности, да и оказывают эстетическое воздействие на человека.

Значение фотодокументов определяется задачками их сотворения и конкретно самими объектами фиксации изображений. Научные явления, исторические действия и человек в контексте этих событий, вещественные предметы и объекты старого и современного происхождения имеют бытовое, художественное и исследовательское значение.

Фотодокументы организуются в фототеку — систематизированное собрание Фотодокументирование - курсовая работа фото, негативов либо позитивов (диа­позитивов) с целью их хранения и выдачи для юзера.

Внедрение микрографической техники расширило сферу использования фотодокументов. В итоге появились документы на микроформах. Это фотодокументы на плёночном либо другом носителе, которые для производства и использования требуют соответственного роста с помощью микрографической техники.

В Фотодокументирование - курсовая работа библиотеках, архивах и музеях появляется масса заморочек в связи с вероятным повреждением либо утратой ценнейших фотодокументов. Задачка библиотеки – сохранение всех собственных фондов, нередко очень различных. Чтоб подабающим образом сохранять коллекцию фотодокументов, нужно осознавать: что все-таки мы желаем сохранить?


Библиографический перечень

Литература

1. Длужневская Г.В.. Фото — память народов. Материалы фотоархива Фотодокументирование - курсовая работа Института истории вещественной культуры Русской академии (Санкт-Петербург) // Культурное наследство Русского страны. СПб., 1998. 187с.

2. Кушнаренко Н.Н. Документоведение. Киев.: Познание, 2000. 460с.

3. Ларьков Н.С. Документоведение. М.: Издательство АСТ, 2006. 427с.

4. Магидов В.М. О дилеммах связи архивоведения и источниковедения аудиовизуальных документов // Исторические записки. Теоретические и методологические задачи исторических исследовательских работ Фотодокументирование - курсовая работа. Вып. 1 (119). M., 1995. 198с.

5. Охотников А.В., Булавина Е.А. - Документоведение и делопроизводство. М.: Издательство МарТ, 2004. 288с.

6. Стенюков М.В. Документоведение и делопроизводство: Конспект лекций. Делопроизводство. М.: ПРИОР, 2006. 173с.

7. Таллер М. Что такое "источнико-ориентированная обработка данных"; что такое "историческая информатика"? // История и компьютер: Новые информационные технологии в исторических исследовательских Фотодокументирование - курсовая работа работах и образовании. МГУ им. М.В. Ломоносова. М., 1993. 98с.

Электрические ресурсы

8. Магидов В.М. Технотронная архивистка на рубеже веков. http://iai2.rsuh.ru/jubiley/arhivistika.html

9. Кузнецов В.В. Криминалистическая фото. http://www.pseudology.org/

10. Направленный на определенную тематику раздел "Победа. 1941-1945". http://victory.rusarchives.ru/


[1] Магидов В.М.Технотронная Фотодокументирование - курсовая работа архивистка на рубеже веков. http://iai2.rsuh.ru/jubiley/arhivistika.html

[2] Магидов В.М. О дилеммах связи архивоведения и источниковедения аудиовизуальных документов // Исторические записки. Теоретические и методологические задачи исторических исследовательских работ. Вып. 1 (119). M., 1995. С. 270-271.

[3] Таллер М. Что такое "источнико-ориентированная обработка данных"; что такое "историческая информатика"? // История и Фотодокументирование - курсовая работа компьютер: Новые информационные технологии в исторических исследовательских работах и образовании. МГУ им. М.В. Ломоносова. М., 1993. C. 5-18.

[4] Кушнаренко Н.Н. Документоведение. Киев.: Познание,2000.С.49-50

[5] Кузнецов В.В. Криминалистическая фото. http://www.pseudology.org/

[6] Направленный на определенную тематику раздел "Победа. 1941-1945". http://victory.rusarchives.ru/


formula-bernulli-naiveroyatnejshee-chislo-nastuplenij-sobitiya.html
formula-darsi-dyupyui-oblast-primeneniya.html
formula-dolgoletiya-nauchno-obosnovannih.html